Uma Situação Problemática nas Cotas das Universidades

[NETUH]

A reserva de vagas em universidades é falha e não deve ser tratada pela sociedade como uma solução definitiva, mas sim como uma interferência momentânea. Assim um sistema que diverge opiniões é, no mínimo, duvidoso em relação a sua credibilidade, uma vez que beneficia uns em prejuízo de outros. Dessa forma, as cotas de renda ou sociais tentam retificar um descaso histórico para com a educação de forma definitiva, porém sem sucesso integral, visto que a máquina política, com as cotas joga a responsabilidade de educar com qualidade para o ensino superior.
  De um lado cotistas beneficiados; do outro alunos provenientes de escolas particulares sem o benefício. Nesse aspecto, a Lei de Cotas gera mais desigualdades ao tentar ajudar pessoas de escolas públicas e negros ou indígenas em universidades. O acesso ao ensino superior, por ser facilitada a essas pessoas, põe em vigor, a dúvida quanto a competência desses futuros profissionais.
  A tentativa de correção de erros educacionais por meio das cotas no Brasil por parte do Governo Federal não soluciona integralmente o problema do ensino. Para ele, é mais fácil criar cotas do que investir na base acobertando a estrutura sócio-educativa lamentável. Em consequência, aquele intervém, com a reserva de vagas, de forma a jogar a problemática ao ensino superior.
  Portanto, as ações afirmativas como intervenção definitiva para solucionar a deficiência no ensino não representam a melhor opção, conclui-se que as universidades terão um reforço a democracia no acesso ao ensino superior, porém, estas cotas não serão as ferramentas mais eficientes. A educação básica de qualidade, possibilitaria a diminuição da discriminação e, principalmente, daria condições ao aluno poder cursar a faculdade escolhida.

[Moderator]

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